среда, 30 декабря 2015 г.

Мандалы - снежинки

Здравствуйте, дорогие читатели!

Вот уже скоро, совсем скоро самый волшебный праздник в году!
А в Краснодаре первый снег! Дождались! Да не робкий, нерешительный, а самый что ни на есть настоящий! Дети уже катаются на санках, ледянках, лепят снеговиков. В наших местах такое удовольствие недолговечно, поэтому детвора спешит насладиться всеми прелестями снежной зимы.
А я в последнее время все мечтала о снеге, вспоминала прекрасные, красивейшие зимы Приморского края, ... каток во дворе, который заливали в начале зимы и катались до самой весны, ... сугробы такие, что дверь в подъезде по утрам не открыть, ...ледовые городки на площадях Уссурийска и Владивостока. Вечерами вспоминала и плела мандалы. Так хотелось сделать их похожими на снежинки!

понедельник, 21 декабря 2015 г.

Узоры на окне

       Здравствуйте, читатели блога!

Невидимкой, осторожно он является ко мне
И рисует, как художник, он узоры на окне.
Это клен, а это ива, вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво белой краскою одной!
Я гляжу - не оторваться: веток линии нежны!
А художник рад стараться, даже кисти не нужны.    (А. Бротский)
Кто же этот загадочный художник? Почему же ему не нужны кисти? Так начиналось наше знакомство с удивительными, сказочно красивыми морозными узорами. Вообщем-то, морозов у нас еще и не было. Но так хочется окунуться в настоящую зимнюю атмосферу!

понедельник, 14 декабря 2015 г.

Детские страхи в технике "рисование по мокрому листу"

           Здравствуйте, читали блога!

На встречах с детьми, направленных на развитие ЭВС, особое место занимают занятия - знакомства с чувством страха. В программе С.В.Крюковой, Н.П.Слободяник "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь..." данная тема занимает аж 4 занятия. Здесь ребята учатся узнавать чувство страха по его проявлениям, ищут пути преодоления страха, научаются выражать чувство страха в рисунке. Такой подход позволяет ребенку отделить страх от себя, посмотреть на него как бы со стороны.
Нарисовать страх - это значит непосредственно соприкоснуться с ним, но в то же время условность изображения страха на рисунке само по себе помогает уменьшить его травмирующий эффект.

суббота, 21 ноября 2015 г.

Дикие животные наших лесов

Здравствуйте, читатели блога!

        Сегодня предлагаю Вашему вниманию обзор занятий в логопедических группах, которые прошли на этой неделе. Основной целью подобных встреч является развитие высших психических функций, а выбор темы зависит от образовательной программы группы. Итак, на этот раз тема: "Дикие животные наших лесов".
Каждая наша встреча с детьми начинается с игры-приветствия (общий настрой на работу, создание положительного эмоционального фона), затем обязательный комплекс кинезиологических упражнений (развитие моторики, межполушарного взаимодействия).

среда, 18 ноября 2015 г.

Новое приобретение

Здравствуйте, читатели блога!
           Очень уж хочется рассказать вам о своем новом приобретении. Это подушки для деток. Целых 3 недели они добирались до моего кабинета. И вот, наконец-то, подушки у меня!!!
Кабинет я делю с учителем-логопедом. Вообще-то он и так маленький, а еще и в этом году убрали диванчик и поставили 4 детские парты (для логопедических занятий). Плюс 2 шкафчика (мне и логопеду) для пособий и документации, компьютерный стол, 7 стульев. В итоге места теперь катастрофически не хватает.  И как-то стало неуютно в кабинете. Столы постоянно расставляю, убираю, как в тетрис играю. В голове все время сидел вопрос: "Как же поуютнее рассадить деток?" Решила я приобрести подушки для каждого ребенка.

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Катится колобок, катится...

Здравствуйте, читатели блога!

      Сегодня хочу поделится с Вами одной замечательной игрой. Эта игра дает множество возможностей: гармонизация эмоционального состояния, снижение импульсивных проявлений, развитие воображения, координации, навыков сотрудничества. Я уверена, что это не полный список возможностей игры, и Вы с легкостью дополните его.
      Нам понадобятся тарелочки, либо подносы (используют даже крышки от картонных коробок), стеклянные (железные) шарики, краски (я смешивала гуашь с водой и загущала все это мукой), пипетки (шприцы), бумага.

среда, 11 ноября 2015 г.

Почему осенью улетают птицы?

 Здравствуйте, читатели блога! 
    
 На этот раз мы с детьми говорили о перелетных птицах.
       Как же меняется жизнь птиц осенью? Все ли птицы улетают в теплые края? Как вы думаете хочется ли птицам покидать свой дом? Почему? Подобные вопросы помогают детям включится в тему встречи, припомнить то, что они уже знают, узнать новое, сделать самостоятельные выводы, опираясь на имеющиеся знания.

воскресенье, 8 ноября 2015 г.

Погода осенью

        Здравствуйте, читатели блога! 
    Сегодня поговорим об осенней погоде, осеннем настроении...



Вот и осень перед нами:
Сжато поле, скошен луг.
И над лесом косяками
Гуси тянутся на юг.
За сараем стог соломы
И рябину во дворе
Из окна родного дома
Видно сельской детворе.
Частый дождь в окно трезвонит.
Ветер, шастая везде,
Золотые листья гонит
По серебряной воде.(Автор: В. Приходько)

суббота, 24 октября 2015 г.

Тема: Грибы

Здравствуйте, читатели блога!
       Сегодня предлагаю Вам несколько игр из наших встреч с детьми логопедических групп на этой недели. Выбрала те, которые нашли наибольший отклик у детей. Темой этой недели выступали грибы. В выборе темы, опять же, отталкивалась от образовательной программы групп.
       Мы рассматривали фотографии разных грибов, повторяли их названия, выясняли в каких-же местах растут грибы и что им нужно для роста. Некоторые дети обратили внимание, что гриб боровик, подберезовик и подосиновик очень похожи. Не собиралась включать игру "Чем похожи и чем отличаются" в эту встречу (выделение общих и различных признаков, классификация пока даются детям с большим трудом), но остальные дети с таким интересом и азартом подхватили эту затею, что игра все-таки состоялась и довольно продуктивно.

суббота, 17 октября 2015 г.

Деревья осенью

Здравствуйте, читатели блога!
   
В нашем детском саду с сентября 2015г. открылись две логогруппы. Мы долго к этому шли, необходимость в создании подобных групп назрела давно. И вот все бюрократические проволочки позади! Сегодня хочется представить небольшой обзор тематических встреч, которые мы провели на этой неделе. Работать в такой форме одно удовольствие и для деток и для меня.
    Так как по своей основной общеобразовательной программе дошкольники изучали деревья осенью, то я, конечно же, не могла остаться в стороне от такой интересной темы.
    Мы рассматривали изображения деревьев, листьев, плодов, запоминали их названия. Ребята, а что же происходит осенью с деревьями?..(обогащаем словарный запас, знания об окружающей нас природе, стимулируем речевую активность)

суббота, 10 октября 2015 г.

Совместное творчество

Творчество детей — это удивительный мир ярких разнообразных  образов, с помощь которых малыши передают свои впечатления об окружающем их мире. Наступила осень, на улице похолодало, детки меньше времени стали проводить на улице. Самое время заняться совместным творчеством. Такая форма общения ребенка с родителем активизирует ресурсные возможности малыша, снижает психоэмоциональное напряжение, тревожные и агрессивные проявления, способствует улучшению взаимоотношений в семье.  Все это возможно, если родитель знает несколько важных правил.

суббота, 3 октября 2015 г.

Мотивационная готовность к школе

Здравствуйте, дорогие читатели блога!

     Сегодня речь пойдет об очень важной составляющей психологической готовности к школе у дошкольников - мотивационной готовности.
Мотивация - это побуждение к какой-либо деятельности. Следовательно, мотивационная готовность - это готовность дошкольника усваивать новые знания, стремление овладевать новыми умениями, навыками. Такая готовность естественным образом формируется в результате развитой познавательной активности ребенка.  Жажда познания, жажда научения с рождения заложены в малыше, и являются движущей силой его развития. Ребенок активно осваивает речь, первые шаги, изучает окружающие предметы, учится рисовать, конструировать и т.п.

суббота, 26 сентября 2015 г.

Кубанская ярмарка

Традиционно на Кубани осенью повсеместно организуются ярмарки. Эта традиция своими корнями уходит в XVIII в., во времена активного освоения земель Северного Кавказа черноморскими казаками. Появляется естественная необходимость налаживания политических, экономических и торговых связей с горцами. Так недалеко от селений возникают первые меновые дворы, базары, ярмарки, которые косвенно сдерживают периодически возникающие вооруженные конфликты между народами.
Как и прежде, современные ярмарки и базары устраиваются на Кубани не только для удовлетворения потребностей в продуктах питания и промышленных изделиях, но и для создания условий для активного общения, налаживания новых контактов, получения положительных эмоций. Современные осенние Кубанские ярмарки - это прежде всего праздник эмоций, праздник общения.

суббота, 6 июня 2015 г.

Играем с горохом

Продолжаем изучать дары нашего огорода. Как мы изучали клубнику можно посмотреть здесь. А вот и горох созрел! Сегодняшний пост о нем.
В последнее время мой сын Юра часто рисует  различные схемы, карты. Поэтому наше изучение началось именно с них. Я предложила нарисовать карту, по которой можно найти горох на нашем огороде. Услышав такое предложение, Леня (старший сын) тут же присоединился к нам.
Горох у нас растет в трех местах. Было интересно посмотреть все ли они вспомнят? 

четверг, 28 мая 2015 г.

Экскурсия по детскому саду.

Дорогие читатели и гости блога, приглашаю Вас на экскурсию по нашему детскому саду!
Каждую весну  детский сад усиленно готовится к летнему периоду. Это очень ответственный, трудоемкий и волнительный процесс. В нашем саду администрация всегда устраивает конкурс среди групп по подготовке площадок к летнее-оздоровительному периоду. Работа кипела! Участвовали в такой подготовке и воспитатели, и родители.  Летом дети бОльшую часть времени проводят на улице, поэтому каждая группа всегда старается что-то обновить, а что-то и новенькое придумать.  Это всегда творческий процесс, все готовятся с энтузиазмом и неким азартом.  Родители каждый год оказывают колоссальную помощь в такой подготовке. И покрасить приходят, и установить новое оборудование, да и сами мастерят немало.

суббота, 23 мая 2015 г.

Ягода-клубника.

Наконец-то поспела клубника! Вся наша семья очень любит эту ягодку. Дети уже и незрелую ели. Все никак дождаться не могли. И вот свершилось!...
Сегодня мы с Юрой (младший сын, 6 лет) отправились на гряди для изучения клубники.
Рассмотрели кустики и заметили, что они отличаются друг от друга. У нас растет 2 сорта клубники: одна уже во всю спеет, а другая - как раз только отцветает.
На одних кустах листья светло - зеленые с заостренными кончиками, а на других - темно-зеленые, а сам лист круглый.

пятница, 15 мая 2015 г.

"Резиночный" бум

Уже около месяца дети в нашей станице увлечены плетением браслетов из резиночек. Оказывается эти резиночки имеют свое название - Loom Bands. На первый взгляд, занятие чисто женское, но мальчишки увлечены плетением не меньше девочек. Удивительно и то, что плетут и дошкольники и школьники с одинаковым интересом. Безусловно, такое плетение очень захватывает, а еще и развивает внимание, моторику, усидчивость, умение следовать образцу, успокаивает, организует. Резиночки мягкие, приятные на ощупь, а цвета самые разнообразные и насыщенные - своеобразная цветотерапия получается.
 Существует большое разнообразие различных техник плетения: от самых простых, до сложных. Продаются такие резиночки специальными наборами.

среда, 29 апреля 2015 г.

День открытых дверей

В нашем детском саду "День открытых дверей" прошел еще в пятницу, но садово-огородные работы захватили все мои свободные минутки, поделится этим событием смогла только сейчас.
Это торжественно-волнительное событие как для детей, так и для их родителей и педагогов. Все готовились, волновались, в том числе и я. Думала, перебирала темы... Что же будет интересно родителям? Решила остановиться на наболевшем. В последние годы тревожит тенденция родителей как можно раньше начинать полномасштабную подготовку детей к школе (А вдруг не успеют?). Различные центры по подготовке детей к школе, имеющиеся в нашей станице, с радостью подхватывают такую тенденцию и предлагают свои услуги уже с 4-х лет.

среда, 22 апреля 2015 г.

Игра "Мемори" из деревянных спилов.

Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня хочу рассказать о том, как мы с сыном готовили новое пособие для моей работы.
После весенних работ в саду остались спиленные ветки деревьев. Лежали они лежали, муж потихоньку сжигал подсохшие. Тут на глаза мне попалась ветка грецкого ореха. Спил у нее очень ровный, светлый, кора гладкая, да и сама ветка прямая. Жалко было ее просто сжечь.
И вот появилась в моем арсенале еще одна игра "Мемори".
Это увлекательная и развивающая игра помогает тренировать усидчивость, внимание, память, восприятие дошкольников.

вторник, 14 апреля 2015 г.

Что могут пуговицы?

    
Как же дети любят игры с пуговицами! Да и я, признаться, люблю их использовать в наших встречах. Игры с пуговицами помогают решать ОЧЕНЬ много разнообразных задач: укрепить познавательный интерес, активизировать «мануальный интеллект», сенсомоторное развитие, развитие познавательной сферы, точность движений, улучшить зрительно-моторную координацию. С помощью пуговиц можно закреплять знания о цвете, форме, величине, знание пространственных направлений.    Дошкольники любят копошиться в лотке с пуговицами. Я заметила, что кому-то доставляет большее удовольствие процесс выкладывания узоров, схем, а кому-то интересно просто отыскивать, рыться, перебирать пуговицы. И создавать свою композицию такие детки начинают только после того как вдоволь накопаются. То есть работа с пуговицами помогает решать и ряд задач развития эмоционально-волевой сферы: развивает произвольность, минимизирует импульсивные проявления, успокаивает.

пятница, 10 апреля 2015 г.

Приятной неожиданностью было получить от блога Виктории Свиридовой "Адвокат" детской души" награду блога Liebster Blog Award. 
Условия передачи награды-эстафеты:
- передать можно только тем блогам, в которых менее 200 читателей;
- необходимо ответить на 11 вопросов того, от кого пришла эстафета;
-  не забыть передать эстафету дальше авторам 11 блогов. Оповестить их об этом;  
-  составить свои 11 вопросов для авторов выбранных блогов.

четверг, 2 апреля 2015 г.

Что чувствую деревья весной?

Давно собиралась каким-нибудь образом связать весеннее настроение и наши встречи с детьми. Сейчас мы на этапе обучения распознаванию чувств, развития эмпатии, ну и конечно снижаем психофизическое напряжение, импульсивные проявления, повышаем уверенность в себе, гармонизируем общий эмоциональный фон (без этого никуда). На этот раз выбор пал на работу с бумагой. Это знакомый, привычный для детей материал, а вот вариантов использования множество. Сегодня мы сминали, рвали, скручивали, сжимали бумагу, а в итоге создали весенние деревья. (Такая вот трансформация) 

понедельник, 23 марта 2015 г.

Родительское собрание: "Кризис трех лет".

Кризис трех лет... Прекрасное событие, происходящее в жизни ребенка!
Именно такое отношение к особенностям поведения детей в этот период мне хотелось привить родителям.
Участились обращения за консультацией по этому вопросу, а тут как раз и родительское собрание в 1-ой младшей группе. Не могла не воспользоваться.
Конечно рассказала, все как положено: и о возрастных особенностях, и о симптомах, и о способах реагирования на эти симптомы, так сказать теорию.
           Но мне хотелось показать родителям, что кризис - это не что-то ужасное, непонятное, обезоруживающее, а сигнал (долгожданный) о начале нового этапа в жизни ребенка.

четверг, 12 марта 2015 г.

Притча "Сколько стоит время папы?"


         
         На просторах интернета нашла чудесную притчу. Да, наверное, если бы за время, проводимое со своими собственными детьми, платили деньги, то некоторые родители охотнее бы участвовали в жизни ребенка. Это так..., размышления после недавней консультации с одной современной мамой.

          Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задерганный, и увидел, что в дверях его ждет пятилетний сынок. - Папа, можно у тебя кое-что спросить? - Конечно, что случилось? - Пап, а сколько ты получаешь? - Это не твое дело! - возмутился отец. - И потом, зачем это тебе? - Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час? - Ну, вообще-то, 500. А что? - Пап - сын посмотрел на него снизу вверх очень серьезными глазами. - Пап, ты можешь занять мне 300? - Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? - закричал тот. - Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь. Малыш тихо ушел к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег? Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да черт с ними, с тремя сотнями, он ведь еще вообще ни разу у меня не просил денег. Когда он вошел в детскую, его сын уже был в постели. - Ты не спишь, сынок? - спросил он. - Нет, папа. Просто лежу, - ответил мальчик. - Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, - сказал отец. - У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил. Мальчик сел в кровати и улыбнулся. - Ой, папка, спасибо! - радостно воскликнул он. Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца. - Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? - проворчал тот. - Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, - ответил ребенок. - Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.

пятница, 6 марта 2015 г.

Как я готовила подарки.

 Что подарить своим девочкам - воспитателям?
 Этот вопрос не покидает меня перед любым праздником. Вот и на этот раз думала, перебирала, искала... И, как часто бывает, ответ подсказали дети.
Я уже рассказывала, как мы готовили подарки для мам - плели волшебные, весенние мандалы. Наблюдая за детьми в процессе работы, видя их заинтересованность, восхищение получившимся результатом, вдруг возникла мысль - сплести в подарок сотрудницам весенние мандалы. Я люблю делать подарки своими руками, да и накупить готовых не всегда получается. Собрала все нитки, которые были, уложила спать своих мальчишек и до ночи, на одном дыхании, плела.
 Получилось несколько мандал, которые мне показались очень похожи на весенние цветы: и подснежник, и тюльпан, и целая весенняя полянка.

                                       

Всех, всех женщин поздравляю!


вторник, 3 марта 2015 г.

Плетение мандалы с детьми.

Плетение мандалы -это медитативная техника. Сам процесс успокаивает, упорядочивает мысли, помогает достигнуть внутреннего спокойствия. Получаются красочные, чудесные изделия, без особого труда. Индейцы плели мандалы, чаще всего, с целью защиты своего жилища и семьи и вешали их на заметное место в доме, а так же использовали их в ритуальных и декоративных целях. Мы же с детками на этот раз решили сплести подарок маме к празднику. Так как для работы с детьми я заранее покупаю нитки разноцветные, то детям не приходится отрезать, завязывать узелки, весь творческий процесс непрерывен, а результат всегда приятно удивляет и радует.
Заранее я делаю заготовки, потому-что собрать палочки так, что бы они не разъезжались дошкольникам трудно.
После проведения основной части занятия, я предложила детям сплести "волшебные паутинки", в которые они вплели радость, любовь, нежность, уважение к своим мамам, бабушкам, близким (к тем, кого сами задумали).
В работе с детьми применяю плетение "пояс" четырехлучевой мандалы, так как оно самое простое и доступно даже дошкольникам.

Используя данную технику можно реализовывать различные задачи - это и о своеобразная цветотерапия и повышение уверенности в своих силах, возможностях, и релаксация, и развитие моторики, воображения. Мы плетем и своеобразные амулеты, и мандалы - силы, радости, и просто "подарочные" мандалы.

пятница, 20 февраля 2015 г.

Рисование двумя руками

Дети всегда с радостью принимают участие в необычной (для них) деятельности. Привычным способом рисования является рисование одной рукой, поэтому когда деткам предлагают порисовать двумя руками, это всегда повышает интерес к занятию.
Я использую карандаши и обои, песок. Такое творчество воспитывает усидчивость, познавательный интерес, развивает устойчивость внимания, воображение, восприятие, гармонизирует межполушарное взаимодействие.
 Свободные, однотипные, круговые движения обеими руками расслабляют ребенка. Через некоторое время, вдруг, на бумаге начинают вырисовываться определенные образы (сердечки, цветы, солнышко). Значит, процесс релаксации подходит к своему логическому завершению.



Симметричные рисунки по заданной теме - отличный способ развития межполушарного взаимодействия. Известно, что у дошкольника преобладающим является правое полушарие, а для оптимального обучения необходимо развитое логическое - левое. Экологичным способом развития здесь может выступить - симметричное рисование. Такое рисование помогает и в работе с гиперактивными детьми. Снижается импульсивность, двигательная активность, ребенок научается отслеживать и контролировать свои движения. Освоив вертикальную симметрию, можно приступать и к освоению горизонтальной. А разнообразие образов для рисования помогут сохранить познавательный интерес детей долгое время.




суббота, 7 февраля 2015 г.

Сказкотерапия детских страхов


Кто не сталкивался с детскими страхами? Как часто, столкнувшись, взрослые чувствуют растерянность и беспомощность? Этот очень доступный в понимании видеоурок сказкотерапевта Разиды Ткач поможет разобраться в детских страхах. Рекомендации, данные ею по самостоятельному созданию терапевтических сказок, будут полезны и специалистам и родителям.






пятница, 16 января 2015 г.

Притча. "Урок бабочки".

Бабочки картинки

       

  Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. 
     Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.      Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!      Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.      А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.      Также и в воспитании детей. Если родители будут делать за ребенка его работу, они будут лишать его духовного развития. Ребенок должен научится прикладывать усилия, которые так необходимы в жизни, которые помогут ему преодолевать все трудности, которые помогут быть ему сильным. 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...